李天顺
新年的钟声徐徐敲响，满怀党的二十大胜利召开的喜悦与豪迈，我们挥手告别极不平凡的2022年，向着充满光荣和梦想的“2023”进发。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年、深入实施“十四五”特殊教育发展提升行动计划的关键之年。站在新起点上，特教人要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，立足民族复兴的高度和大教育的视角，深化特殊教育改革，抓住重大机遇，砥砺前行，开创特殊教育新局面。
我们要充分认识党的十八大以来特殊教育事业取得的历史性成就。党的二十大报告全面总结了过去5年工作和新时代10年的伟大变革，充分肯定了教育取得的显著成绩，令我们倍感振奋，深受鼓舞。过去10年我们成功实施了两期特殊教育提升计划，从顶层设计上构建了特殊教育体系、特殊教育服务保障机制和特殊教育工作格局，确立了普校+特校、共性+个性、普惠+特惠、政府+社会等基本原则。特殊教育普及水平、保障水平和教育质量得到显著提升。中国特殊教育取得的历史性成就、发生的格局性变化，坚定了我们的历史自信，更增强了我们在新征程上把特殊教育越办越好的历史主动。
我们要深刻理解党的二十大赋予特殊教育的历史使命。在战略地位上，党的二十大报告明确教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。特殊教育是教育事业的重要组成部分，特殊教育必须站在培养堪当民族复兴重任时代新人的高度认识肩负的历史责任。在战略方针上，党的二十大报告提出坚持为党育人、为国育才，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。特殊教育必须全面贯彻党的教育方针，把立德作为育人的根本，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在战略任务上，党的二十大报告提出加快建设教育强国，办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。特殊教育是重大民生，必须实现更加公平、更高质量的发展。在发展路径上，党的二十大报告提出强化特殊教育普惠发展，具有极强的系统性、针对性，为推进特殊教育高质量发展指明了前进方向。
我们要全面领会强化特殊教育普惠发展的深刻内涵。普惠的基础是普及，需要扩资源调结构，建立完备的特殊教育体系。普惠的筋骨是投入，必须有高水平的投入和坚强保障，建立强大的特殊教育保障机制。普惠的目的是办人民满意的特殊教育，必须接地气重实效，全面解决好人民群众的急难愁盼问题。普惠的内核是质量，必须把特殊教育摆在更加突出的战略位置，为促进教育公平与质量提升作出独特贡献。
我们要深入研究中国式现代化赋予特殊教育的时代责任。党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化的5个特征。中国式特殊教育的现代化，应该是开放的、具有特殊教育现代化一般特征、符合特殊教育现代化一般规律、呈现特殊教育现代化特殊优势的现代化；
它也是具有中国特色、符合中国国情、能够引领世界特殊教育现代化发展的现代化。我们面临的任务，至少包括有体系的构建、有质量的公平、有差异的均衡、有特色的标准、有重点的普惠和有活力的合作。
蓝图绘就，使命在肩。让我们以党的二十大精神为指引，紧紧围绕“十四五”特殊教育发展提升行动计划提出的目标任务，团结奋进，谱写中国式现代化特教篇章。
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