摘 要：作为主要的艺术形式，舞蹈艺术在人类艺术发展史上占有重要地位。在新的发展时期，舞蹈艺术教育是我国教学和教育的重要组成部分，也是精神文明建设的重要方面，对提高当代学生的综合素质有着不可替代的作用。随着经济社会的不断发展，教育发展也越来越意识到舞蹈发展的重要性，必须通过不断创新，转变传统教学模式，利用现代信息技术激发学生对舞蹈和创作的兴趣，在更高层次上重视和创造。促进学生健康的全面发展。
关键词：新时代;高校舞蹈教育;创新模式 引言
随着高等院校综合人才培养战略的深入实施和教育改革的不断完善，许多高等院校开设了舞蹈课程，促进学生的全面发展，受到学生的喜爱。但在高等院校舞蹈教育模式的发展中，我们仍然需要创新，从教学的实际出发，考虑到学生的需求和社会的需求，培养更多适应时代发展的新时代舞蹈家。[1]
1新时代高校舞蹈教育存在问题 在新时代来临之际，高等院校的教育模式和发展方向有了新的创新，越来越多的高等院校开始响应国家号召，对学生进行全面培养，将舞蹈艺术教育纳入日常教育管理。但是，由于高等院校的舞蹈教育起步较晚，各地、各校的舞蹈教学方法和模式也不尽相同，如今高等院校的舞蹈教育还有很多需要改进和创新的问题，如舞蹈教学理念、教学方法、教学模式、师资力量和对传统舞蹈教育的认识等。
1.1大学的舞蹈教育缺乏明确的定位 由于受许多传统观念的影响，许多高等院校的师生还把学生学习舞蹈作为学校文化课程的一部分，注重课外活动的开展，这对新时期高等院校的舞蹈教育没有给予足够的重视。或者干脆在接受程度上，只接受那些舞蹈专业人员，与自己无关的人，这就导致学生学习舞蹈的积极性不高，或者干脆不愿意学习，对学校舞蹈教学的地位没有明确的界定。
1.2缺少教学人员 高等院校的舞蹈课程大多是作为选修课给学生上的，并没有放在突出明显的位置，这就导致很多高等院校对舞蹈领域的师资力量不够重视，学生没有足够的师资力量进行教学，学生也没有意识到舞蹈教学的意义以及学习舞蹈对他们的深远影响。教师难以遵守学生培训的某些标准，学校对课程的重视程度不够，这不仅妨碍了学生在认知和艺术方面的学习，也间接表明课程并不重要，难以表现出奉献精神，妨碍了高等院校舞蹈课程的长期稳定发展，妨碍了学生的道德和智力素质的充分发展。[2]
1.3对教学资源的投资少 舞蹈课程的发展不仅需要空间，还需要教材和资金投入，如运动器材和舞蹈服，没有这些，就很难保证舞蹈教育的成功实施。如上所述，许多学校对舞蹈课没有投入足够的关注，这意味着许多学院用于舞蹈教育的资源非常有限。尽管许多学生愿意学习舞蹈，参加艺术和文化活动，但学校的教材和条件并不能满足学生的需要。
1.4舞蹈教育与其他学科的教学相分离 高等院校的舞蹈课程并不限于培训学生的舞蹈，同时，还应该注重学生的文化素质培养，加强艺术和文化的熏陶，提高审美观念和生活态度。例如，舞蹈教育可以与音乐、美术、心理学等课程相结合，因为它们之间有着千丝万缕的联系。然而，在高等院校的舞蹈实践教学中，很少将舞蹈与其他学科结合起来，大多数时候都是分门别类地进行舞蹈教学，这不仅不利于学生身心的全面发展，也不利于舞蹈艺术的发展。
2新时代高校舞蹈教育创新模式
2.1改进目前高等院校的舞蹈教育模式 如上所述，现阶段高等院校的舞蹈教育模式仍然是单纯地锻炼学生的身体，训练舞蹈技巧，单纯地把舞蹈教育的重点放在舞蹈本身，在思想熏陶、文化普及、提高艺术鉴赏能力和欣赏美好事物等方面存在严重不足。
2.2注重学生认知素质和能力的全面发展 高等院校在对学生进行舞蹈教育时，还应该通过对舞蹈艺术的理论研究和探索，加强学生的综合素质和能力，告知学生正确、健康的生活方式能使他们在运动中获得良好的生活状态，使他们具有克服困难和挑战的意志，促进他们整体和综合发展。
2.3加强基础培训 基础训练是数以千万计的舞者一定有过的经历，实力的证明是年轻舞者能够成为成功舞者的前提和保证。在舞蹈基本功能的训练过程中，舞蹈教育者的态度是至关重要的。在培养舞者的过程中，舞蹈教育工作者不应要求过高，应结合不同类型的舞者进行教学。由于舞蹈表演的效果与舞者的先天条件和第二天的训练密不可分，即使前两个舞者接受了同样的舞蹈训练，他们的基本水平也可能大不相同。为了确保每个初学者都能得到最先进、最系统的基本素质的训练和指导，舞蹈老师必须对每个舞蹈初学者的身体状况、性格和其他方面有充分的了解。
2.4注重表演艺术学习 舞蹈教师要加强对初学者的艺术训练，不断提高舞蹈初学者的基本素质，使他们能够进行各种形式的舞蹈，在舞台上扮演各种角色，这就要求他们在表演中关注外界的各种干扰因素。这就要求他们把注意力集中在舞蹈动作本身，尽一切可能表现出角色的快乐，并把角色的情绪变化传达给朋友，在一定程度上避免表演中可能出现的问题。此外，教师需要在日常教学中不断强化舞蹈艺术教学，这是提高舞蹈艺术表演的重点和难点。
3结语
总而言之。综上所述，高等院校的发展与人才的综合培养密切相关，是高等院校舞蹈课程发展和创新过程中的一部分，与学校的实际情况和学生的发展需求相结合。在新的时代背景下，认识到舞蹈教育的重要性，改进高等院校的舞蹈教育模式、方法和理念，加强对高素质人才的综合培养，促进全国舞蹈事业的长期稳定发展。
参考文献
[1]徐颃. 新时代艺术院校文化使命与担当——以北京舞蹈学院为例[J]. 北京教育（高教版）， 2020， 000（001）：50-52.
[2]孟梦. MOOC：高等舞蹈教育的又一个机遇——由"停课不停学"现象所引发的思考[J]. 舞蹈， 2020（3）：5-12.
作者简介：张屹（出生年-1985年）！性别：男 ！民族：汉 ！籍贯（陕西省西安市）！学历：硕士 ！职称：讲师 ！职务：教師 ！研究方向：舞蹈！
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