邵妮娜
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应加强与家庭的密切合作。要积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施。要积极支持、帮助家长提高家庭教育能力，家园合作，共同促进幼儿的健康成长。”家园合作是幼儿园教育工作中不可缺少的一部分，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，才能促进幼儿身心的全面和谐发展。
关键词：孩子;家长;家园合作;沟通交流
我们经常会听到：“我们的孩子在幼儿园很听话，可是一到家里就会变成家里的小霸王，乱发脾气，一点也不听话。”为什么会出现这种情况呢？有的家长在家非常溺爱孩子，什么事情都随孩子，孩子在家饭来张口衣来伸手，却要求在幼儿园什么事情都能学会，有的家长认为孩子就是怕老师，就该给老师管管。家长们，如果按照幼儿园的要求去要求孩子，那还会出现这种情况么？
著名教育专家陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合方能得到充分的功效。”听君一席话，胜读十年书，幼儿园、家庭二者必须同心、同力，才能有效地促进幼儿的发展。孩子的年龄越小，父母的影响力越大。在幼儿园，老师能够意识到培养幼儿自主发展的重要性。在家庭教育中，家长过度保护的教养态度造成了幼儿自理能力差，缺少经验，任性、爱发脾气，家长限制了幼儿的活动，影响了幼儿自主性发展。因而造成了一系列：自己的玩具不会整理;遇到困难、纠纷就找老师或者家长;不愿意跟同伴玩耍、交流沟通等等问题。
那怎么来解决这一系列的问题呢？我不仅要对家长提出的问题给与指导与解决，谈谈家里发生的事情，而且对家长的教育思想、观念给与指导，只有家长素质提高了，能配合幼儿园、老师了，那离成功又近了一步！我们幼儿园也通过各种资源途径来提高家长的教育能力。
一、学期初召开了家长会，加强老师与家长之间的沟通
加强老师与家长的沟通是促进幼儿园班级管理的一个有效途径。我通过家长会，向家长宣传自己的教育理念和一些新的教育方法。夸夸孩子一学期来的进步，说说孩子的不足之处并与家长一起制定共同的学习任务。向家长了解孩子在家的表现，个性倾向等等，向家长介绍了一学期幼儿园一些重要的活动、班级的课程故事，成立了家委会成员，从教育教学、卫生保健到伙食、安全等各方面让家长参与、监督，同时在平时大小活动中，也邀请家委会成员参与策划、组织，赢得家长的信任和理解。
二、开展了“释放天性，共育未来”亲子活动
秋天是个美好、丰收的季节，孩子们都非常热爱生活，热爱大自然，为了培养孩子们的团队意识，体验活动的快乐，为了让家长和孩子留下难忘的美好时光，我們班开展了“释放天性，共育未来”亲子活动。我们来到了荪湖，体验了各种以前没有参与过的活动：穿越地平线——欢乐继续、粮食保卫战、超级疯狂的气球——童真趣味等等，结合我们班级的课程故事，孩子跟爸爸妈妈一起利用各种废旧材料拼搭了“桥”，对桥有了新的认识，享用了丰盛的午餐，记录了快乐的时光。通过活动孩子们渐渐知道了什么是团队合作，发展了孩子们的观察力、想象力及审美能力，增进了亲子之间的感情。虽然一天下来大家很累，但是累并快乐着，孩子跟爸爸妈妈体验到了前所未有的开心快乐。
三、针对普遍现象，开办了家长学校
10月23日幼儿园请来了宁波市关工委专职讲师进行了讲座。针对有些现象，开展了个案教育实施，老师讲的各种案例征服了家长们的心。
布布小朋友是班上较好动、爱打架的孩子之一。他有时候会有意无意触碰到其他小朋友，而且每次都是战败而归，哭着向老师求助。后来，渐渐地布布也开始攻击性行为增多，时不时还会同时打到两个甚至三个更多的小朋友。问布布原因后得知，他把小朋友打他的行为回家告诉了父母，他爸爸得知后便教育孩子如果其他小朋友欺负到你，你就一定要打回去。
家长是孩子的第一任老师，对孩子的影响尤为深远，父母的言行举止都是孩子模仿的对象，时时刻刻影响着孩子的发展。家长与教师是合作伙伴的关系，教师要加强与家长之间的沟通，传达一些自己的教育理念，采取多样的方式方法，获取家长的信任。家长们也要相信老师，有问题及时沟通，这样我们的孩子才会越来越棒！
四、开展了家长开放日活动
家长对于幼儿园管理的误解在很大程度上是由于他们的幼儿园的整体规划、办园宗旨的不了解。由于缺乏对幼儿园管理的整体行眼光，他们总是从自己的孩子的角度出发来看问题，只注重自己孩子的感受。为了让所有的家长了解，从幼儿园全体孩子的角度出发所制定的各项管理措施以及具体规划，在十月底开展了家长开放日活动，亲眼看到自己孩子在园内的表现，看清自己孩子的优、缺点和个性特征。
通过参观孩子半天的学习、生活，家长们全面了解了孩子在园的一日生活流程，知道孩子在园自主地选择自己喜欢的各种活动，家长们相互交谈、相互启发，共同讨论家里应该如何接轨幼儿园的学习、生活，能更好的配合！活动结束时家长们依依不舍，觉得以后可以多开展此类活动，让他们多参与参与！
孩子的发展如同一辆车，幼儿园和家庭就是这辆车的两个车轮，两者必须相互协调车才能前进。家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持与宣传。在工作中，我努力与家长沟通、合作，使家园有效互动，促进幼儿和谐、健康发展。家长把孩子交到老师手中是信任老师，我将对待自己的孩子一样对待每一位幼儿，根据孩子的不同状况，发展孩子的个性和自由，让每一位孩子都能茁壮成长！
参考文献
[1]《幼儿园教育指导纲要》
[2]《幼儿园家园共育存在的问题与对策》
[3]《浅谈家园共育模式在幼儿教育中的应用》
（作者单位：镇海区实验幼儿园）
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