□北京市海淀区首都师范大学附属育新学校小学部六年级（4）班 丁小逸
作为“人人有手机,个个都时尚”的新社会中的一员,我的理想听上去很古怪。我常因为这份独特的理想而被人们质疑。但马丁·路德·金的一句话让我选择了和我的理想站在同一线上：如果你的梦想还站着的话,那么没有人能使你倒下。
对于古怪,我的理解是古老、奇怪、不合群的。在我们班同学眼里，我的理想真是完全符合“古怪”二字：我的理想是当一名历史学家，把中国典籍和五千年历史推向全世界。
我从小热爱历史。听、看、读、背，我了解历史的方法那真是多种多样。当我想到历史学家可以研究上至三皇五帝下到宋元明清这五千多年历史时，我的羡慕之感总会油然而生。
当历史学家的念头逐渐在我心中扎根，我也终于向母亲开口表达了自己的理想：“妈妈,长大之后我也要研究历史！”我兴高采烈地说出这话来，满怀期待地等着母亲的回答。我自信地认为她一定会向我投来赞许的目光。可是我好像想多了。
“什么？”母亲的表情让我至今难忘，她先是一副不可思议的神态，然后微微冷笑了一下，最后哈哈大笑起来，好像听到了世界上最好笑的笑话一样。过了好一会儿，她才揉着肚子说：“你也太天真了吧！学这东西，长大不好找工作……”然后她不停地向我念叨学历史的不好。
她的话像一盆冷水泼到了我的心头。
我心中炽热的火苗消失殆尽。
母亲还在喋喋不休，当我听到“学历史根本没有用”时，我的心一阵作痛。我心中的沮丧变成了怒火熊熊燃起来，随着我的喊叫喷薄而出，像盾牌一样挡住了母亲冰冷如枪尖向我心刺来的话语：“妈妈，你知道吗，历史的长河是绵延不绝的！上至三皇五帝，每一本典籍都需要我们去阅读；
中至两汉两晋，每一位圣人都需要我们去铭记；
下至宋元明清，每一手技艺都需要我们去传承。现如今你为什么要这么反对我对历史的热爱？”母亲一下子愣住了,我一抽身跑走了。
我跑回自己的屋里，锁上门，翻开了所有典籍。
一派荒凉。
我眼中的泪珠滑下来，滴在书上。虽然我反驳了母亲，但母亲的话仍深深地刺痛了我的心灵。我在想：学历史真的没有用吗？大家为什么都不支持我？有和我一样处境的人吗？他或她是怎么做的？
我决定找找答案。
找到了。网上介绍有一名湖北女孩，她高考分数很高，全省文科第28 名。她完全可以选一个热门专业，但她不顾父母的阻拦，选择了北大的考古专业，原因是想用手触摸最鲜活的历史。她说，一本《三国演义》改变了她的人生。她热爱历史,始终坚守自己的初心,最终圆梦北大考古专业。
我认为,历史是要靠后人书写与研究的。希望的火苗再一次在我心中升腾，从今以后，我将像那个湖北女孩一样，坚持自己的梦想，再没人能使我倒下。
司马迁写道：盖文王拘而演《周易》；
仲尼厄而作《春秋》；
屈原放逐，乃赋《离骚》；
左丘失明，厥有《国语》；
孙子膑脚，《兵法》修列；
不韦迁蜀，世传《吕览》；
韩非囚秦，《说难》《孤愤》；
《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。古人在不得志后，不但没放弃，还写出了千古流传的绝世佳作。吾一小女，焉敢因他人之言而弃己之理想乎？
一本本典籍，装着我对历史不变的初心；
一张张黄纸，记着我对古人不变的崇拜；
一个个故事，载着我对书本不变的热情。请记住这个平凡的女孩，她的理想是把中华典籍及五千年如黄河般绵长的历史推向全世界。
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