高老师：
您好！现在我们的语文学习就是每天一份小练习，每周一套模拟卷。这样的语文学习是否真的有效？我很怀疑！然而，除此以外，还有什么办法进行语文训练呢？
郑珽
郑珽同学：
你好！语文是一门弥散型的学科。语文水平的提高不可能单纯依靠做课堂练习册、做模拟卷的！
新课标强调思维水平的发展与提升。我们在生活中观察，在阅读中思考，就会使思维深刻化、形象化、具体化。看到一个人、一件事、一幅景，如果能注意在心中寻找合适的词语加以描述，“搜尽奇峰打草稿”，这样实际上是在进行语文练习。“拳不离手，曲不离口”，一个能注意在生活中进行语文练习的人，就会感到生活中充满了情趣，充满了值得品味的内容，他的心中也就能流荡着诗意和灵感。有了诗意和灵感的带动，整个头脑语词仓库的储藏就会纷纷地如天使般飞翔起来，“流连万象之际，沉吟视听之区；
写气图貌，既随物以宛转；
属采附声，亦与心而徘徊”（石涛）。所以，文章在写到纸上之前，最好先有一个“写”在脑子里的过程，这是平时最行之有效的操练。经常进行这种操练，可避免下笔无写处的困惑。
阅读文学作品，观赏影视艺术，欣赏雕塑、绘画时，人们一般不可能无动于衷，往往会油然而生某些感情，带出一些浮泛的评价，但“情感使人了解得很清楚，但从理性上又解释不清楚，因而要表明它们的时候找不到词语和概念来恰切地表明人的思想”（布卢姆）。这种生疏其实是语文水平不高所致。在掌握了一些艺术鉴赏的基本理论之后，如果在阅读和欣赏时经常进行训练，可使艺术感觉能力变得细腻，使艺术触觉变得敏锐，使语词的组合运用变得符合规则而且富有创意。
话又说回来，适当地做题也是我们知识积累和能力训练的过程。与其抱持抵触心理，不如以更宽广的胸怀悦纳——不要把做题当成学业负担，而是带有批判性去练习，比如你是命题老师，拿到这则语料，你会怎么出题？如果需要你出一套题，你能找到什么语料？大概这些都是语文训练的方法。希望对你有点用。
高老师请来的于树华老师
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